IT 2.2.2 Tabellenkalkulation II (ca. 14 Std.): Unterschied zwischen den Versionen
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*nutzen Validierungs-, Filter- und Schutzmechanismen, um effektiv Daten einzugeben und auszuwerten. | *nutzen Validierungs-, Filter- und Schutzmechanismen, um effektiv Daten einzugeben und auszuwerten. | ||
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===Vorhandene Materialien zur Einführung die Tabellenkalkulation=== | ===Vorhandene Materialien zur Einführung die Tabellenkalkulation=== | ||
[[Inhalt: Tabellenkalkulation]] - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule | [[Inhalt: Tabellenkalkulation]] - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule | ||
Version vom 21. Oktober 2020, 10:45 Uhr
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Lehrplantext
Die Schülerinnen und Schüler verwenden komplexe Auswahlstrukturen und Funktionen und ergreifen Maßnahmen, um mit Daten effektiv umzugehen.
Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...
- verwenden mehrstufige und mehrseitige Auswahlstrukturen sowie logische Funktionen, um komplexe Fallunterscheidungen durchzuführen.
- nutzen Validierungs-, Filter- und Schutzmechanismen, um effektiv Daten einzugeben und auszuwerten.
- verwenden weitere Funktionen, um die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten aktueller Tabellenkalkulationsprogramme zu nutzen.
Inhalte zu den Kompetenzen:
- mehrstufige und mehrseitige Auswahlstrukturen
- Wahrheitswert, logische Funktionen und ihre Verknüpfungen
- Gültigkeitsprüfung für Eingabewerte (Validierung)
- Filterung von Daten
- Schutz von Zellen und Tabellenblättern
- weitere Funktionen, z. B. aus den Bereichen Mathematik, Statistik, Finanzen, Datum und Uhrzeit
Vorhandene Materialien zur Einführung die Tabellenkalkulation
Inhalt: Tabellenkalkulation - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule
