IT 2.2.1 Tabellenkalkulation I (ca. 14 Std.): Unterschied zwischen den Versionen
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*Modelle (z. B. Struktogramm, Datenflussdiagramm, Aktivitätsdiagramm) zur Analyse und Lösung von Aufgabenstellungen mit diversen Funktionen | *Modelle (z. B. Struktogramm, Datenflussdiagramm, Aktivitätsdiagramm) zur Analyse und Lösung von Aufgabenstellungen mit diversen Funktionen | ||
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| − | *Verknüpfung von Zellinhalten über mehrere Tabellenblätter | + | *Verknüpfung von Zellinhalten über '''mehrere Tabellenblätter''' |
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[[Inhalt: Tabellenkalkulation]] - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule | [[Inhalt: Tabellenkalkulation]] - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule | ||
Version vom 21. Oktober 2020, 10:53 Uhr
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Lehrplantext
Die Schülerinnen und Schüler analysieren komplexe Problemstellungen, entwickeln Lösungsstrategien und setzen diese in einem Tabellenkalkulationsprogramm um.
Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...
- entwickeln Lösungswege für komplexe Aufgabenstellungen mithilfe von Modellen und setzen sie in einem Tabellenkalkulationsprogramm um.
- verwenden die zweiseitige Auswahlstruktur, um einfache Fallunterscheidungen durchzuführen.
- setzen Tabellen, Diagramme, Sortierfunktionen und Formatierungsmöglichkeiten ein, um numerische Informationen mithilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms strukturiert darzustellen.
- verknüpfen Zellinhalte über mehrere Tabellenblätter, um Daten aufzuteilen, zu strukturieren und auszutauschen.
Inhalte zu den Kompetenzen:
- Modelle (z. B. Struktogramm, Datenflussdiagramm, Aktivitätsdiagramm) zur Analyse und Lösung von Aufgabenstellungen mit diversen Funktionen
- zweiseitige Auswahlstruktur
- Sortierfunktion
- erweiterte Formatierungsmöglichkeiten: bedingte Formatierung, benutzerdefinierte Zahlenformate
- Verknüpfung von Zellinhalten über mehrere Tabellenblätter
Vorhandene Materialien zur Einführung die Tabellenkalkulation
Inhalt: Tabellenkalkulation - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule
