IT 2.2.1 Tabellenkalkulation I (ca. 14 Std.): Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 27. Oktober 2020, 00:44 Uhr
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Inhaltsverzeichnis
Lehrplantext
Die Schülerinnen und Schüler analysieren komplexe Problemstellungen, entwickeln Lösungsstrategien und setzen diese in einem Tabellenkalkulationsprogramm um.
Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...
- entwickeln Lösungswege für komplexe Aufgabenstellungen mithilfe von Modellen und setzen sie in einem Tabellenkalkulationsprogramm um.
- verwenden die zweiseitige Auswahlstruktur, um einfache Fallunterscheidungen durchzuführen.
- setzen Tabellen, Diagramme, Sortierfunktionen und Formatierungsmöglichkeiten ein, um numerische Informationen mithilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms strukturiert darzustellen.
- verknüpfen Zellinhalte über mehrere Tabellenblätter, um Daten aufzuteilen, zu strukturieren und auszutauschen.
Inhalte zu den Kompetenzen:
- Modelle (z. B. Struktogramm, Datenflussdiagramm, Aktivitätsdiagramm) zur Analyse und Lösung von Aufgabenstellungen mit diversen Funktionen
- zweiseitige Auswahlstruktur
- Sortierfunktion
- erweiterte Formatierungsmöglichkeiten: bedingte Formatierung, benutzerdefinierte Zahlenformate
- Verknüpfung von Zellinhalten über mehrere Tabellenblätter
Vorhandene Materialien zur Einführung die Tabellenkalkulation
Inhalt: Tabellenkalkulation - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule
Empfohlene Tabellen
#2 Erste Schritte: Calc als Taschenrechner
Das Konzept der Tabellenkalkulation hat sich zum absoluten Standard entwickelt, wenn es darum geht, mit dem PC zu rechen. Wenn ich am PC sitze, benutze ich oft Calc statt eines Taschenrechners - für Nebenrechnungen - auch wenn Calc natürlich um Meilen mächtiger als ein Taschenrechner ist. Aber Nebenrechnungen sind schneller durchgeführt als der Taschenrechner aus der Mappe gekramt. Also auf zu den ersten Rechnungen mit Calc!
#3 Daten eingeben und übersichtlich gestalten
Mein Stundenplan
