IT 2.2.1 Tabellenkalkulation I (ca. 14 Std.)

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Lehrplantext

Die Schülerinnen und Schüler analysieren komplexe Problemstellungen, entwickeln Lösungsstrategien und setzen diese in einem Tabellenkalkulationsprogramm um.

Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...

• entwickeln Lösungswege für komplexe Aufgabenstellungen mithilfe von Modellen und setzen sie in einem Tabellenkalkulationsprogramm um.
• verwenden die zweiseitige Auswahlstruktur, um einfache Fallunterscheidungen durchzuführen.
• setzen Tabellen, Diagramme, Sortierfunktionen und Formatierungsmöglichkeiten ein, um numerische Informationen mithilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms strukturiert darzustellen.
• verknüpfen Zellinhalte über mehrere Tabellenblätter, um Daten aufzuteilen, zu strukturieren und auszutauschen.

Inhalte zu den Kompetenzen:

• Modelle (z. B. Struktogramm, Datenflussdiagramm, Aktivitätsdiagramm) zur Analyse und Lösung von Aufgabenstellungen mit diversen Funktionen
• zweiseitige Auswahlstruktur
• Sortierfunktion
• erweiterte Formatierungsmöglichkeiten: bedingte Formatierung, benutzerdefinierte Zahlenformate
• Verknüpfung von Zellinhalten über mehrere Tabellenblätter

Vorhandene Materialien zur Einführung die Tabellenkalkulation

Inhalt: Tabellenkalkulation - Überblick über alle drei Tabellenkalkulationsmodule

Empfohlene Tabellen

Screenshot von A Schulstatistik

A Schulstatistik

Wir verwalten als Schulleiter die Schülerzahlen der verschiedenen Klassen übersichtlich. Nebenbei wird uns die Arbeit abgenommen, die Mädchen und die Buben immer im Kopf (oder mit dem Taschenrechner neben uns) zu addieren. Bei neuen oder abgehenden Schülerinnen oder Schülern werden die Gesamtzahlen der Klassen und der Schule immer automatisch aktualisiert.

Wir lernen: Erstes Handling, Einfache Formatierungen, Datentypen: Text und Zahl, Formeln nach unten und nach rechts kopieren, Relative Adressierung, Einfache Summen und Bereichssummen

Weitere Tabellen/Übungsmöglichkeiten/Stegreifaufgaben dieser Schwierigkeit:

Weiterentwicklungen:

Screenshot von A Schulstatistik

B Sportverein Trainingslager

Wir verwalten als Schulleiter die Schülerzahlen der verschiedenen Klassen übersichtlich. Nebenbei wird uns die Arbeit abgenommen, die Mädchen und die Buben immer im Kopf (oder mit dem Taschenrechner neben uns) zu addieren. Bei neuen oder abgehenden Schülerinnen oder Schülern werden die Gesamtzahlen der Klassen und der Schule immer automatisch aktualisiert.

Wir lernen: Erstes Handling, Einfache Formatierungen, Datentypen: Text und Zahl, Formeln nach unten und nach rechts kopieren, Relative Adressierung, Einfache Summen und Bereichssummen

Weitere Tabellen/Übungsmöglichkeiten/Stegreifaufgaben dieser Schwierigkeit:

Weiterentwicklungen:

Screenshot von A Schulstatistik

C Handytarife

Wir verwalten als Schulleiter die Schülerzahlen der verschiedenen Klassen übersichtlich. Nebenbei wird uns die Arbeit abgenommen, die Mädchen und die Buben immer im Kopf (oder mit dem Taschenrechner neben uns) zu addieren. Bei neuen oder abgehenden Schülerinnen oder Schülern werden die Gesamtzahlen der Klassen und der Schule immer automatisch aktualisiert.

Wir lernen: Erstes Handling, Einfache Formatierungen, Datentypen: Text und Zahl, Formeln nach unten und nach rechts kopieren, Relative Adressierung, Einfache Summen und Bereichssummen

Weitere Tabellen/Übungsmöglichkeiten/Stegreifaufgaben dieser Schwierigkeit:

Weiterentwicklungen:

Screenshot von A Schulstatistik

D Klassenkasse

Wir verwalten als Schulleiter die Schülerzahlen der verschiedenen Klassen übersichtlich. Nebenbei wird uns die Arbeit abgenommen, die Mädchen und die Buben immer im Kopf (oder mit dem Taschenrechner neben uns) zu addieren. Bei neuen oder abgehenden Schülerinnen oder Schülern werden die Gesamtzahlen der Klassen und der Schule immer automatisch aktualisiert.

Wir lernen: Erstes Handling, Einfache Formatierungen, Datentypen: Text und Zahl, Formeln nach unten und nach rechts kopieren, Relative Adressierung, Einfache Summen und Bereichssummen

Weitere Tabellen/Übungsmöglichkeiten/Stegreifaufgaben dieser Schwierigkeit:

Weiterentwicklungen:

Screenshot von A Schulstatistik

E Notenauswertung

Wir verwalten als Schulleiter die Schülerzahlen der verschiedenen Klassen übersichtlich. Nebenbei wird uns die Arbeit abgenommen, die Mädchen und die Buben immer im Kopf (oder mit dem Taschenrechner neben uns) zu addieren. Bei neuen oder abgehenden Schülerinnen oder Schülern werden die Gesamtzahlen der Klassen und der Schule immer automatisch aktualisiert.

Wir lernen: Erstes Handling, Einfache Formatierungen, Datentypen: Text und Zahl, Formeln nach unten und nach rechts kopieren, Relative Adressierung, Einfache Summen und Bereichssummen

Weitere Tabellen/Übungsmöglichkeiten/Stegreifaufgaben dieser Schwierigkeit:

Weiterentwicklungen:

Screenshot von A Schulstatistik

F Würfeln

Wir verwalten als Schulleiter die Schülerzahlen der verschiedenen Klassen übersichtlich. Nebenbei wird uns die Arbeit abgenommen, die Mädchen und die Buben immer im Kopf (oder mit dem Taschenrechner neben uns) zu addieren. Bei neuen oder abgehenden Schülerinnen oder Schülern werden die Gesamtzahlen der Klassen und der Schule immer automatisch aktualisiert.

Wir lernen: Erstes Handling, Einfache Formatierungen, Datentypen: Text und Zahl, Formeln nach unten und nach rechts kopieren, Relative Adressierung, Einfache Summen und Bereichssummen

Weitere Tabellen/Übungsmöglichkeiten/Stegreifaufgaben dieser Schwierigkeit:

Weiterentwicklungen: