15. Januar 2021, WIKIPEDIA hat Geburtstag!

Aus MINT.lentner.net
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Wikipedia ist eines der interessantesten und wichtigsten Internetprojekte der Geschichte. Die ARTE-Doku zum 20. Geburtstag von WIKIPEDIA spricht ganz viele aktuelle Aspekte des Projekts an. Nebenbei berührt der Film auf perfekte Art wichtige Punkte unseres Lehrplans in drei Jahrgangsstufen durch die Themen:

IT 1.4 Informationsaustausch (ca. 14 Std.)
IT 1.7 Informationsbeschaffung und -präsentation (ca. 14 Std.)
IT 1.8 Grundlagen elektronischer Datenverarbeitung (ca. 14 Std.)
IT 2.5.2 Datennetze II (ca. 14 Std.)

ARTE-Doku zum WIKIPEDIA-Internet-Projekt

Tolle Doku über Wikipedia
Der Link zum Film (Stand 15. Januar 2021): >>> https://www.youtube.com/watch?v=Kx1_7P9ny6E
Fragen zum Film: >>> Fragen zur ARTE-Doku über WIKIPEDIA
Personen im Film: >>> Personen in der ARTE-Doku über WIKIPEDIA


Materialien zu WIKIPEDIA

Das LOGO von Wikipedia
Orginalartikel über Wikipedia in Wikipedia (immer aktuell): (aktuell) >>> https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
Schulgerechte Zusammenfassung über Wikipedia im Wiki MINT.lentner.net (Stand 2013): >>> Wikipedia
Anregung: Aktualisiere durch Filminfos, Google oder WIKIPEDIA selbst die Zahlen in dem Merkblatt von 2013 durch aktuelle Zahlen!
Fragen zum Wiki-Artikel (für mögliche Leistungsnachweise): >>> Wikipedia Ex 7 - 9 Alias
Musterlösung zu den "Fragen zum Wiki-Artikel (für mögliche Leistungsnachweise)": >>> Wikipedia Ex 7 - 9 Alias (Zusammenfassung der online-Gespräche 2021. Stand 2021 unter Verwendung der ARTE-Doku)



Weitere Anregungen

Anregung 1:
Sucht Euch einen Wikipedia-Artikel, der Euch interessiert, der oft verändert und kontrovers diskutiert wurde. Stellt die interessanten Passagen der Diskussion in einer einfachen PP-Präsentation dar und führt sie der Klasse vor.

Anregung 2:
Entwirf einen Artikel in der http://schuldruckerei.lentner.net. Nimm als Thema Deine eigene Person. Stelle Dich nicht künstlich als Berühmtheit dar, achte auf Wahrhaftigkeit und Urheberrechte. Vergleiche dabei in Wikipedia mit berühmten Personen, die dort dargestellt werden. Welche Chancen hätte eine Veröffentlichung in Wikipedia? Welche Wiki-Grundsätze erfüllt Dein Artikel, welche verletzt er?

Anregung 3:
Entwerft einen Wiki-Artikel Eurer Schule in der Schuldruckerei Lentner. Überarbeitet den Artikel sorgfältig und stellt Zwischenergebnisse mehrmals der Klasse vor. Seid für Kritik offen und arbeitet diese in die verbesserten Versionen ein. Stellt den Artikel in Wikipedia und setzt Euch mit der öffentlichen Kritik auseinander.

Anregung 4:
Melde Dich bei Wikipedia an (Benutzerkonto) und übe auf der sog. Spielwiese die Artikelbeschreibungssprache.

Anregung 5:
Suche einen Wiki-Artikel, dessen Inhalt Du (wenigstens in einem Detailbereich) selbst gut beurteilen kannst. Das könnte zum Beispiel der Artikel über Deine Heimatgemeinde sein, über einen Verein, in dem Du aktiv bist, ein Thema oder eine Person, über das/die Du beonders viel weißt. Denke Dir eine sinnvolle Kleinigkeit aus, die Du ergänzen könntest. Wenn Du mit der Wiki-Semantik schon ein bisschen in Berührung gekommen bist, ergänze Deine Anregung im Wiki-Artikel und setze Dich der Diskussion aus. Berichte der Klasse von Deinem redaktionellen Abenteuer.

Anregung 6:
Sucht Euch einen der vier Wiki-Grundsätze aus und sucht in Wikipedia Artikel, die wegen der Verletzung dieses Grundsatzes beanstandet wurden. Stellt die Kernpunkte der Kontroverse Eurer Klasse vor. Welche Argumentation gab letztlich den Ausschlag, warum der Artikel letztlich sich durchsetzte bzw. sich nicht durchsetzte?

Anregung 7:
Sucht nach den Menschen, nach den Gesichtern hinter Wikipedia. Stellt sie Eurer Klasse vor. Was arbeiten diese Menschen genau?