IT 1.1 Texterfassung (ca. 14 Std.): Unterschied zwischen den Versionen

Aus MINT.lentner.net
Zur Navigation springen Zur Suche springen
 
(29 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
Zurück zur Übersicht >>>: [[Lehrplan IT Lehrplan PLUS]] - Überblick über alle Module zum Thema Textverarbeitung >>>: [[R6 Textverarbeitung]]  
+
Zurück zur Übersicht >>>: [[Lehrplan IT Lehrplan PLUS (mit Links)]] - Überblick über alle Module zum Thema Textverarbeitung >>>: [[R6 Textverarbeitung]]  
  
 
===Lehrplantext===
 
===Lehrplantext===
Zeile 5: Zeile 5:
 
Die Schülerinnen und Schüler nutzen das Zehnfingersystem, um einfache Texte über die Computertastatur einzugeben und beachten dabei die richtige Körperhaltung und Arbeitsplatzgestaltung.
 
Die Schülerinnen und Schüler nutzen das Zehnfingersystem, um einfache Texte über die Computertastatur einzugeben und beachten dabei die richtige Körperhaltung und Arbeitsplatzgestaltung.
  
'''Kompetenzerwartungen:'''  
+
'''Kompetenzerwartungen:''' Die Schülerinnen und Schüler ...
 
+
*'''erfassen einfache Texte''' griffsicher mit dem Zehnfingersystem.   
Die Schülerinnen und Schüler ...
+
*erkennen, analysieren und verbessern Fehler bei der Texteingabe und setzen gezielt Möglichkeiten zu deren Vermeidung ein.   
erfassen einfache Texte griffsicher mit dem Zehnfingersystem.   
+
*wenden die Grundfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms an und führen '''einfache Formatierungen an Fließtexten''' durch.   
erkennen, analysieren und verbessern Fehler bei der Texteingabe und setzen gezielt Möglichkeiten zu deren Vermeidung ein.   
+
*beachten bei der Arbeit am Computer wichtige ergonomische Aspekte, um ihre Leistungsfähigkeit zu erhalten und gesundheitlichen Schäden vorzubeugen.
wenden die Grundfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms an und führen einfache Formatierungen an Fließtexten durch.   
 
beachten bei der Arbeit am Computer wichtige ergonomische Aspekte, um ihre Leistungsfähigkeit zu erhalten und gesundheitlichen Schäden vorzubeugen.
 
 
 
 
 
 
 
Die Schülerinnen und Schüler ...
 
*entwickeln Lösungswege für komplexe Aufgabenstellungen mithilfe von Modellen und setzen sie in einem Tabellenkalkulationsprogramm um. 
 
*verwenden die zweiseitige Auswahlstruktur, um einfache Fallunterscheidungen durchzuführen. 
 
*setzen Tabellen, Diagramme, Sortierfunktionen und Formatierungsmöglichkeiten ein, um numerische Informationen mithilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms strukturiert darzustellen. 
 
*verknüpfen Zellinhalte über mehrere Tabellenblätter, um Daten aufzuteilen, zu strukturieren und auszutauschen. 
 
  
 
'''Inhalte zu den Kompetenzen:'''
 
'''Inhalte zu den Kompetenzen:'''
 +
* Tastaturbereiche 
 +
*Griffe und Griffwege zu den '''Buchstabentastenreihen'''
 +
*Ursachen von Tastfehlern 
 +
*Korrektur- und Rechtschreibhilfen 
 +
*'''Grundfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms''', z. B. öffnen, speichern, drucken 
 +
*'''Formatierungsmöglichkeiten''', z. B. Schriftart, Schriftgrad, Schriftfarbe 
 +
*ergonomische Aspekte: Haltung, gymnastische Übungen, Arbeitsplatzgestaltung
  
Tastaturbereiche 
+
==3 Arten von Unterrichtsmaterial==
• Griffe und Griffwege zu den Buchstabentastenreihen 
+
[[Datei: wiederholung.png |200px]] [[Datei: ubung.png |200px]] [[Datei: Post.png |200px]]
• Ursachen von Tastfehlern 
 
• Korrektur- und Rechtschreibhilfen 
 
• Grundfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms, z. B. öffnen, speichern, drucken 
 
• Formatierungsmöglichkeiten, z. B. Schriftart, Schriftgrad, Schriftfarbe 
 
• ergonomische Aspekte: Haltung, gymnastische Übungen, Arbeitsplatzgestaltung
 
  
 +
In jeder Lektion gibt es passende '''Wiederholungstexte''' zum Festigen der letzten Lektionen. Die Texte sind optimal in Ihrer Größe, um gut sichtbar am Beamer präsentiert zu werden. Auch für die Übungen und Hausaufgaben zuhause sind die Texte für alle Schüler jederzeit online zugänglich. Weiter gibt es Texte zur Einführung aller '''Neu-Tasten''' (Automatisierung der Neubewegungen) und dazu passende gezielte '''Übungen'''. Schließlich gibt es '''Kreuzworträtsel''' für alle '''postalischen Buchstabierwörter'''.
 +
<br style="clear:left; ">
  
*Modelle (z. B. Struktogramm, Datenflussdiagramm, Aktivitätsdiagramm) zur Analyse und Lösung von Aufgabenstellungen mit diversen Funktionen 
+
==Die 13 Lektionen==
*'''zweiseitige Auswahlstruktur'''
+
* [[Lektion 1: Die Grundstellung (A,S,D,F,J,K,L,Ö)]]
*'''Sortierfunktion'''
+
* [[Lektion 2: Die Buchstaben G und H (mit Einführung der Großschreibung)]]
*erweiterte Formatierungsmöglichkeiten: '''bedingte Formatierung, benutzerdefinierte Zahlenformate'''
+
* [[Lektion 3: Die Buchstaben E und I]]
*Verknüpfung von Zellinhalten über '''mehrere Tabellenblätter'''
+
* [[Lektion 4: Die Buchstaben R und U, T und Z]]
 
+
* [[Lektion 5: Die Buchstaben V und M, C und das Komma (ab hier noch keine Übungstexte)]]
==G Eine Adressdatei erstellen, pflegen und anwenden - Datenbank-orientiertes Arbeiten==
+
* [[Lektion 6: Die Buchstaben B und N]]
[[Datei: A_sc.png |thumb|links|300px|Screenshot von A Schulstatistik]]
+
* [[Lektion 7: Der Buchstabe X, der Punkt und der Doppelpunkt]]
Wir '''verwalten''' als Firma eine große Adressdatei von Kunden, Lieferanten und anderen Interessenten. Unser Lager ist ebenfalls als Tabelle erfasst und wird laufend gepflegt. Beim Erstellen einer Rechnung greifen wir gezielt auf die Daten zu und nutzen sie effizient. Dadurch vermeiden wir Mehrfacharbeit und uneinheitliche Datenbestände und damit auch Fehler.
+
* [[Lektion 8: Die Buchstaben W und O, P und Q]]
 
+
* [[Lektion 9: Der Buchstabe Y und der Mittestrich]]
'''Wir lernen:''' Handling größerer Datenbestände, Sortieren, Filtern, Suchen in relationalen Datenbeständen.
+
* [[Lektion 10: Die Buchstaben Ä, Ü und ß]]
 
+
* [[Lektion 11: Die Ziffern 4 und 9, 5 und 8]]
 
+
* [[Lektion 12: Die Ziffern 6 und 7, 3 und 0]]
<br style="clear:left; ">
+
* [[Lektion 13: Die Ziffern 2 und 1]]

Aktuelle Version vom 23. Juni 2021, 08:19 Uhr

Zurück zur Übersicht >>>: Lehrplan IT Lehrplan PLUS (mit Links) - Überblick über alle Module zum Thema Textverarbeitung >>>: R6 Textverarbeitung

Lehrplantext

Die Schülerinnen und Schüler nutzen das Zehnfingersystem, um einfache Texte über die Computertastatur einzugeben und beachten dabei die richtige Körperhaltung und Arbeitsplatzgestaltung.

Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...

  • erfassen einfache Texte griffsicher mit dem Zehnfingersystem.
  • erkennen, analysieren und verbessern Fehler bei der Texteingabe und setzen gezielt Möglichkeiten zu deren Vermeidung ein.
  • wenden die Grundfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms an und führen einfache Formatierungen an Fließtexten durch.
  • beachten bei der Arbeit am Computer wichtige ergonomische Aspekte, um ihre Leistungsfähigkeit zu erhalten und gesundheitlichen Schäden vorzubeugen.

Inhalte zu den Kompetenzen:

  • Tastaturbereiche
  • Griffe und Griffwege zu den Buchstabentastenreihen
  • Ursachen von Tastfehlern
  • Korrektur- und Rechtschreibhilfen
  • Grundfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms, z. B. öffnen, speichern, drucken
  • Formatierungsmöglichkeiten, z. B. Schriftart, Schriftgrad, Schriftfarbe
  • ergonomische Aspekte: Haltung, gymnastische Übungen, Arbeitsplatzgestaltung

3 Arten von Unterrichtsmaterial

Wiederholung.png Ubung.png Post.png

In jeder Lektion gibt es passende Wiederholungstexte zum Festigen der letzten Lektionen. Die Texte sind optimal in Ihrer Größe, um gut sichtbar am Beamer präsentiert zu werden. Auch für die Übungen und Hausaufgaben zuhause sind die Texte für alle Schüler jederzeit online zugänglich. Weiter gibt es Texte zur Einführung aller Neu-Tasten (Automatisierung der Neubewegungen) und dazu passende gezielte Übungen. Schließlich gibt es Kreuzworträtsel für alle postalischen Buchstabierwörter.

Die 13 Lektionen