IT 2.1.2 Textverarbeitung II (ca. 14 Std.): Unterschied zwischen den Versionen
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| − | *entwerfen und erstellen Dokumentvorlagen (z. B. Fragebogen als Formular), um Informationen leichter zu erfassen und auszuwerten. | + | *entwerfen und erstellen '''Dokumentvorlagen''' (z. B. Fragebogen als Formular), um Informationen leichter zu erfassen und auszuwerten. |
| − | *erstellen Formatvorlagen und wenden diese auf Objekte (z. B. Absätze) an, um künftige Änderungen am Dokument effektiv vornehmen zu können. | + | *erstellen '''Formatvorlagen''' und wenden diese auf Objekte (z. B. Absätze) an, um künftige Änderungen am Dokument effektiv vornehmen zu können. |
| − | *gliedern und gestalten umfangreiche Dokumente (z. B. Projektdokumentation), um diese in eine übersichtliche und ansprechende Form zu bringen. | + | *gliedern und gestalten '''umfangreiche Dokumente''' (z. B. Projektdokumentation), um diese in eine übersichtliche und ansprechende Form zu bringen. |
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Aktuelle Version vom 10. Dezember 2020, 13:14 Uhr
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Lehrplantext
Die Schülerinnen und Schüler setzen Automatisierungsfunktionen eines Textverarbeitungsprogramms ein, um Routinearbeiten zu beschleunigen.
Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...
- automatisieren die Erstellung von Dokumenten durch Textbausteine und Seriendruckfunktionen, um Arbeitsvorgänge zu rationalisieren.
- entwerfen und erstellen Dokumentvorlagen (z. B. Fragebogen als Formular), um Informationen leichter zu erfassen und auszuwerten.
- erstellen Formatvorlagen und wenden diese auf Objekte (z. B. Absätze) an, um künftige Änderungen am Dokument effektiv vornehmen zu können.
- gliedern und gestalten umfangreiche Dokumente (z. B. Projektdokumentation), um diese in eine übersichtliche und ansprechende Form zu bringen.
Inhalte zu den Kompetenzen:
- Textbausteine mit Variablen
- Seriendruckfunktionen, z. B. sortieren, filtern, kombinierte Bedingungen
- Dokumentvorlagen
- Formatvorlagen, z. B. für Absätze, Zeichen, Rahmen, Seiten, Listen
- automatisches Inhaltsverzeichnis und Fußnoten
