IT 2.8.2 Computeranimation (ca. 14 Std.): Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
| Zeile 17: | Zeile 17: | ||
=== BB2: Retuscheübung - 10 Fehlersuchbilder === | === BB2: Retuscheübung - 10 Fehlersuchbilder === | ||
[[Datei: 10fehler1.jpg |thumb|links|250px|Sophia, 7. Klasse]] | [[Datei: 10fehler1.jpg |thumb|links|250px|Sophia, 7. Klasse]] | ||
| + | |||
| + | [https://www.wdrmaus.de/shaun/filme/makingof.php5] | ||
Suche Dir ein geeignetes Bild im Internet und bearbeite es in MS Paint zu einem 10-Fehler-Suchbild. Sieh' Dir zuerst die Bilder aus der Schülergalerie an und überlege, welche Fehler für die Ratenden witzig, spannend oder langweilig sind. | Suche Dir ein geeignetes Bild im Internet und bearbeite es in MS Paint zu einem 10-Fehler-Suchbild. Sieh' Dir zuerst die Bilder aus der Schülergalerie an und überlege, welche Fehler für die Ratenden witzig, spannend oder langweilig sind. | ||
>>> [[Pivot]]<br> | >>> [[Pivot]]<br> | ||
<br style="clear:left; "> | <br style="clear:left; "> | ||
Version vom 25. Oktober 2022, 22:44 Uhr
Zurück zur Übersicht >>>: Lehrplan IT Lehrplan PLUS (mit Links)
Lehrplantext
Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...
- unterscheiden Einzelbild- und Vektoranimationen hinsichtlich ihrer informatischen Konzepte, um bei deren Erstellung geeignete Werkzeuge einzusetzen.
- erstellen eine Folge von Einzelbildern, um mithilfe geeigneter Software digitale Daumenkinos zu erzeugen.
- planen Bewegungsabläufe (z. B. springender Ball), um diese computergestützt in einem Animationsprogramm mithilfe von Schlüsselbildern zu erzeugen.
- exportieren und konvertieren ihre Animationen je nach Verwendungszweck in geeignete Formate.
Inhalte zu den Kompetenzen:
- Bild-für-Bild-Animation (Daumenkino)
- Vektoranimation: Tweeningverfahren, Schlüsselbilder, Storyboards, Dateiexport: Formate und Einsatzgebiete
Materialien
BB2: Retuscheübung - 10 Fehlersuchbilder
Suche Dir ein geeignetes Bild im Internet und bearbeite es in MS Paint zu einem 10-Fehler-Suchbild. Sieh' Dir zuerst die Bilder aus der Schülergalerie an und überlege, welche Fehler für die Ratenden witzig, spannend oder langweilig sind.
>>> Pivot
