Inf13 - Lernbereich 1: Internet der Dinge (ca. 15 Std.): Unterschied zwischen den Versionen

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'''Kompetenzerwartungen:''' Die Schülerinnen und Schüler ...
 
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* abstrahieren Daten verarbeitende Prozesse mit mehreren Eingaben und einer Ausgabe zu Funktionen.
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* erläutern den Begriff Internet der Dinge (IoT, Internet of Things) und beschreiben Einsatzmöglichkeiten von IoT-Systemen, z. B. Smarthome.
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* modellieren die durch Funktionen ausgelösten Datenflüsse mithilfe von Datenflussdiagrammen.
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* entwickeln Anwendungen für eine Physical-Computing-Plattform, z. B. zur Erfassung von Messdaten mit Sensoren und zur Steuerung von Aktoren.
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* entwickeln neue Funktionen durch Verkettung gegebener Funktionen. Sie wenden damit ein grundlegendes Konzept der funktionalen Modellierung an.
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* entwickeln im Team eine Client-Server-Anwendung in einem lokalen Netzwerk unter Verwendung einer Physical-Computing-Plattform, um Daten zu erfassen, zu verarbeiten, darzustellen und (persistent) zu speichern, z. B. mithilfe eines Datenbankservers. Dabei verwenden sie geeignete Protokolle.
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* setzen zur automatisierten Datenverarbeitung Datenflussdiagramme und Funktionen in Formeln eines Tabellenkalkulationssystems um und überprüfen durch geeignete Eingaben Modell und Umsetzung.
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* analysieren IoT-Systeme, die auch außerhalb eines lokalen Netzwerks erreichbar sind, insbesondere im Hinblick auf mögliche Angriffsszenarien.
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* lösen praxisnahe Aufgabenstellungen, beispielsweise aus dem kaufmännischen Bereich oder der Mathematik, sachgerecht durch Anwendung der funktionalen Sichtweise, realisieren ihre Lösung mit einem Tabellenkalkulationsprogramm und bewerten deren Qualität. Dabei nutzen sie grundlegende Möglichkeiten eines Tabellenkalkulationsprogramms, u. a. sinnvolle Nutzung von Adressierung und passende Gestaltung.
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* erweitern ihre entwickelte Client-Server-Anwendung zu einem einfachen IoT-System, auf das auch von außerhalb des lokalen Netzwerks zugegriffen werden kann, und ergreifen dabei Sicherheitsmaßnahmen zum Schutz vor möglichen Angriffen.
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* erläutern Chancen und Risiken des Internets der Dinge aus individueller und gesellschaftlicher Sicht. Dabei reflektieren sie insbesondere ihren eigenen Umgang mit IoT-Systemen.  
  
 
'''Inhalte zu den Kompetenzen:'''
 
'''Inhalte zu den Kompetenzen:'''
  
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* Tabellenkalkulationsprogramm: Tabellenblatt, Zelle, Formel, Funktion (auch vordefinierte Funktion), Zellbezug (relative und absolute Adressierung)
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* Internet der Dinge (IoT, Internet of Things): u. a. Sensoren, Aktoren, Client, Server
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* Datenflussdiagramm: Repräsentation einer Funktion, Datenfluss, Ein- und Ausgabe, Verteiler
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* Sicherheitsmaßnahmen: organisatorisch (z. B. Richtlinien, Passwortregeln), technisch (z. B. Antivirensoftware, Firewall, Verschlüsselung, Sandbox), physisch, z. B. Zugangskontrolle
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* Funktion: Interpretation als Daten verarbeitender Prozess, vordefinierte Funktionen (u. a. bedingte Funktion), Verkettung von Funktionen, Parameter
 
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* Fachbegriffe: Formel, Zellbezug (relativ, absolut), Funktion, Datenflussdiagramm, Verteiler
 
  
 
==Ergänzendes Unterrichtsmaterial==
 
==Ergänzendes Unterrichtsmaterial==

Aktuelle Version vom 20. April 2023, 22:40 Uhr

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Lehrplantext

Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler ...

  • erläutern den Begriff Internet der Dinge (IoT, Internet of Things) und beschreiben Einsatzmöglichkeiten von IoT-Systemen, z. B. Smarthome.
  • entwickeln Anwendungen für eine Physical-Computing-Plattform, z. B. zur Erfassung von Messdaten mit Sensoren und zur Steuerung von Aktoren.
  • entwickeln im Team eine Client-Server-Anwendung in einem lokalen Netzwerk unter Verwendung einer Physical-Computing-Plattform, um Daten zu erfassen, zu verarbeiten, darzustellen und (persistent) zu speichern, z. B. mithilfe eines Datenbankservers. Dabei verwenden sie geeignete Protokolle.
  • analysieren IoT-Systeme, die auch außerhalb eines lokalen Netzwerks erreichbar sind, insbesondere im Hinblick auf mögliche Angriffsszenarien.
  • erweitern ihre entwickelte Client-Server-Anwendung zu einem einfachen IoT-System, auf das auch von außerhalb des lokalen Netzwerks zugegriffen werden kann, und ergreifen dabei Sicherheitsmaßnahmen zum Schutz vor möglichen Angriffen.
  • erläutern Chancen und Risiken des Internets der Dinge aus individueller und gesellschaftlicher Sicht. Dabei reflektieren sie insbesondere ihren eigenen Umgang mit IoT-Systemen.

Inhalte zu den Kompetenzen:

  • Internet der Dinge (IoT, Internet of Things): u. a. Sensoren, Aktoren, Client, Server
  • Sicherheitsmaßnahmen: organisatorisch (z. B. Richtlinien, Passwortregeln), technisch (z. B. Antivirensoftware, Firewall, Verschlüsselung, Sandbox), physisch, z. B. Zugangskontrolle

Ergänzendes Unterrichtsmaterial

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